Nel mese di maggio 2025, un gruppo di docenti dell’ITIS Cuneo ha partecipato a un’esperienza formativa nell’ambito del programma Erasmus+, frequentando un corso organizzato presso la scuola Future Learning di Athlone, una realtà d’eccellenza nel campo dell’insegnamento della lingua inglese e dell’innovazione metodologica.
Il programma formativo si è articolato in sessioni mattutine intensive, dedicate all’approfondimento della lingua inglese e all’utilizzo didattico dell’intelligenza artificiale, con particolare riferimento alle nuove tecnologie applicate alla scuola e alle competenze trasversali legate alla comunicazione, al pensiero critico e al lavoro collaborativo. Le lezioni sono state condotte da docenti madrelingua altamente qualificati e con una lunga esperienza internazionale. Le attività si sono svolte in un ambiente stimolante, inclusivo e multiculturale, caratterizzato da metodologie attive, dinamiche di gruppo e project-based learning.
Durante il pomeriggio, il gruppo ha preso parte a una serie di attività educative, visite guidate e uscite culturali, che hanno incluso il Museo Civico di Athlone, il Castello medievale e altre esperienze di immersione nel contesto storico e linguistico irlandese. Questi momenti hanno permesso di integrare l’apprendimento teorico con l’esperienza concreta, favorendo la riflessione interculturale e il confronto tra pratiche didattiche europee.
L’intera esperienza ha rappresentato un’occasione di crescita personale e professionale. Tutti i partecipanti hanno ricevuto l’attestato di frequenza, a conferma dell’impegno formativo e del completamento del percorso. Oltre all’arricchimento linguistico e metodologico, il progetto ha avuto un impatto significativo anche sul piano umano: ha rafforzato la coesione del gruppo, promosso lo spirito di collaborazione e alimentato un clima positivo, fondato sulla condivisione, sull’umorismo e sul desiderio comune di innovare la propria pratica educativa.
Tornati in Italia, i docenti stanno già mettendo in pratica quanto appreso, portando nelle classi nuove idee, strumenti e strategie per rendere l’apprendimento sempre più efficace, inclusivo e aperto all’Europa.
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