In occasione dell’attività di Formazione Scuola Lavoro gli studenti delle classi quarte dell’ITIS Delpozzo di Cuneo hanno avuto l’opportunità di partecipare con la modalità project-work ad un’esperienza pratica altamente formativa, che ha permesso loro di seguire tutte le fasi di sviluppo di un progetto tecnico: dall’osservazione sul campo, alla progettazione, fino alla realizzazione finale.
L’attività è iniziata con una visita tecnica presso lo sgrigliatore e la relativa centralina idroelettrica costituita da una turbina Francis verticale con una potenza di produzione pari a 220 kW. Durante l’uscita gli studenti hanno potuto osservare direttamente il funzionamento dell’impianto, la parte meccanica e la parte elettrica di comando automatico ed osservare di persona i componenti base di una centralina idroelettrica per la produzione di corrente elettrica.
L’organizzazione dell’uscita didattica vicino a via Cascina Colombaro è stata possibile grazie alla disponibilità della ditta proprietaria Scotta S.p.A. di Villafalletto che ha accompagnato i ragazzi nella visita illustrando nel dettaglio il funzionamento delle apparecchiature, le logiche operative e gli aspetti progettuali dell’impianto.
Dopo la visita, l’attività di project work è proseguita nei laboratori dell’indirizzo meccatronica dell’ITIS durante lo stop didattico di 2 settimane in cui gli studenti suddivisi in gruppi hanno svolto diverse attività tra cui la risoluzione di tematiche in ambito industriale proposte dalla ditta MERLO S.p.A. e la realizzazione di due robot per la competizione First Tech Challenge organizzata dall’Associazione Artù APS.
Il progetto dello sgrigliatore è stato seguito dal gruppo di ragazzi costituito da: Giordano Cristian (4AMEC), Pellegrino Olivia (4AMEC), Perfetti Manuel (4BMEC) e Perona Riccardo (4BMEC) .
Gli studenti hanno iniziato a lavorare ad un proprio progetto ispirato a quanto osservato durante la visita. Grazie ai disegni meccanici e agli schemi elettrici forniti dall’azienda, i ragazzi hanno potuto studiare la struttura e provare ad abbozzare una soluzione valida e fattibile sfruttando il materiale a disposizione. Nell’ottica green del riutilizzo, i ragazzi hanno cercato e utilizzato tutti componenti presenti nel laboratorio di sistemi o in magazzino perché non più utilizzati.
0